闻澜蝉的眼睛在康复期，保险起见，还是不要被顾染影响比较好。
文瑾一手牵着小枝，一手扶闻澜蝉坐下。
顾染听不到她们说什么，只觉得尴尬。
真不该多管闲事。
她猫着腰跑出去，到小卖部买了瓶水。
没急着回讲堂，她站在小卖部门口，看操场上来来往往的学生。
三四月的好天气，阳光明媚，青春洋溢。
不自觉的就让人想起自己的高中。
那时候每到体育课，顾染就和闻澜蝉在操场上散步，两人分享着零食，聊成绩，聊老师，聊同学，聊未来。
一节课过得特别快。
到下课，顾染依依不舍的把闻澜蝉送回班，约她晚上一起回寝室，两人还能再绕着学校逛一圈。
似乎总有说不完的话。
而现在，正有人在这片操场上，经历着和她一样的事。
心里突然就很难过。
分手之后的两三个月里是最难熬的，情绪会多变，会时不时想起那个人，想到在心里把她的好都重新过一遍，然后劝说自己不要再惦记，但怎么劝都没有，脑子就跟短路一样，只记得她的好了。
等真的见到了，那些不好的回忆又浮上来，绞痛她。
明明经历过无数次，在这一刻，她却还是想见闻澜蝉。
把水喝完，塑料瓶扔进垃圾桶，顾染进到小卖部，买了一条口香糖。
算着施颖那边时间差不多了，她才回去。
进到讲台，她一眼就看到了闻澜蝉。
闻澜蝉平静的坐在那儿，文瑾在和招生办老师沟通，小孩粘着闻澜蝉，低头碰她的盲杖，闻澜蝉抬抬唇，把盲杖让给她玩。
是顾染记忆里，温柔的闻澜蝉。
她眼睛一酸，胸口跟着胀胀的。
文瑾似乎是沟通完了，招生办老师长叹一声，说：“我是愿意留下这孩子的，从短暂的接触来看，她的确很乖，但我还是要和学校商量一下，麻烦二位留下联系方式，等有结果，我立马通知二位。放心，我会尽量争取的。”
闻澜蝉笑笑。
“麻烦您了。”
她抬起头，摸了摸小枝的脑袋。
“我希望能给这孩子轻松一点的学习氛围，学不好没关系，在校园生活里，她能感受到更多来自大家的善意，同龄的孩子都是很单纯的，我曾经亲身经历过，正是因为有她们的存在，我才能保留对这个社会的感恩走到现在，我想小枝会和我一样幸运。”
大家的善意……
顾染想起高一的闻澜蝉，她那时候很内向，不太敢和人说话，偶尔上课被点名，脸都是红红的，话说不响，她周围的几个女生会小声提醒她，她生病了，大家也都会照顾她。
顾染对她的照顾要更明显一点，一是撞到她怕黑，二是感觉她中文不是特别利索，班里同学玩梗她都听不明白。
顾染从小就挺热心肠一个人，和范女士一样，也和她见义勇为的父亲一样，但对闻澜蝉不全是单纯的出自同学情谊的照顾。
她就是对闻澜蝉有好感，在还不知道自己可以喜欢女生的年纪，她就在默默关注闻澜蝉。
可闻澜蝉喜欢她什么呢？
喜欢她明目张胆的善意吗？
还有那孩子，明明是自闭症，应该不和人亲近才对，怎么这么黏着闻澜蝉？
闻澜蝉也在看心理医生，有什么联系吗？
顾染恍然，她好像，从来没问过闻澜蝉的心理问题来源，是什么病症，又持续了多久。
和她有关吗？
可是那时候，她明明一心扑在闻澜蝉身上，很真诚的在和她谈恋爱啊。
算了，和她有关又怎么样呢，不论她怎么问，闻澜蝉都不会和她说实话。
扯扯嘴角，顾染转身走到幕布那边。
施颖还在台上，听发言，已经到结尾了。
发言稿是顾染写的，文艺病很重，施颖照读，眼睛在笑，有点读不下去。
幕布后的闻澜蝉动了动脖子，侧耳听。
这发言稿，她从头听到尾，稿子的风格她太熟悉了。
还有发稿人的声音，她也清清楚楚。
小枝扯着盲杖，小声问她：“施颖，是施颖吗？姐姐。”
招生办老师听到了，说：“对，我们今天请她来给高三学生加油。”
小枝问：“可以要签名吗？姐姐。”
她叫的是闻澜蝉。
老师笑着说：“等下她结束了，我帮你问问，她人很好的。”
小枝说：“谢谢姐姐。”
还是叫闻澜蝉。
文瑾抿唇。
等施颖结束发言，招生办老师迎上来，和施颖说明情况。
施颖看到闻澜蝉，笑笑。
“当然可以，正好，我带了发行的专辑来，可以送给她。”
“那太谢谢您了。”
老师领她过去。
施颖弯下腰，将包里放着的专辑签上名字，递给小枝，“*谢谢你的喜欢，你要加油哦。”
小枝抱着专辑，没听懂，就问：“可以给姐姐一份吗？”
“姐姐？”
施颖看向闻澜蝉，“嗯，可以啊。”
她又递了一张给闻澜蝉。
“你可以听听看，我的新歌，叫《扯平》。”
闻澜蝉撑着盲杖，没动。