他们无视所有力量与道德的界线所做的，将终结一切作为新生开端。
如今回首这个时期，许多人都在讨论这样的做法究竟是好是坏？没有人有解答，但结果是当时人们停下战争，再次互相对话。
旧有的界线抹除，新的条例、法规依序列出，一拍即合又或水火不容，最终人们各自选择了自己所认为的和平。
投身於复兴的人们，世界迎来久违的和平，没有覆灭的这次让人们欢兴鼓舞──
光明再次到来，但并不代表黑暗的离去；各自的算盘从未停下，更为混浊的黑水正被共同孵育。
此刻，迎来了新月历元年。
时间流逝，当时的伤痛依然存在，但深切记得的人们已经近乎少数。
魔法完全融入这个世界，任何人都有可以使用魔法的能力──但完全无法使用魔法或是才能相对低下的也不在少数。
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</div>尽管这确实让部分人的步伐相对缓慢，但并未阻拦他们，世界也依然运转。
直到新月历500年，十二恒星中的四位出现在众人面前，并以他们的师长的教育理念为基础，创办了以月字为名的四大学院城市。
「苍焰王」伊诺斯?雷赫曼的月苍──以天赋为选才核心，强调「魔力品质与实战潜能」的JiNg英训练T系。每年级依照魔力量与表现细分阶级，资源分配也依据实力高低明确划分。学生间竞争激烈，推崇单挑、武斗、极限式训练；被誉为四大学院中个T战力最强。
「机构nV帝」希尔达?艾特兰的月云──以研究、发明、魔法科技为核心。学生平均战力不高，但在魔导具开发与技术应用上无人能及。
院内遍布试验设施与技术工坊，也以其严谨的实验课与资料整合闻名。学生们重视公式推演与论证，生活中充满数据表与测试纪录，创新与危险并存。
「千变使徒」塔露玛?盖里欧的月霄──将「战术适应力」作为核心，重视合作与即战力培养。课程以模拟演习与任务应对为主。
团队经常调换成员，让学生从各种搭配中发掘优势与弱点，学习灵活调整。无阶级制度，但内部评b层层渗透，擅长看破、破解与引导局势。
「言灵之座」赛希瑟斯?怀特奎尔的月桥──教育方针天天更换，从反直觉课表到濒Si模拟再到艺术创作皆曾出现。课程T系自由开放，学生需自行规划修课路线，并负责成果验证。入学考核为四大学院最难，且各阶段「突击测验」是常态。
详细的方针或营运的方式不同，但共同目标都是为培育学生而创立，近年也开始让完全不会魔法的一般学生以及才能平均值下的学生接受入学考核。
如此作为只因有许多学生都是仪器未检测出或是能力不明显，但透过後天学习或是在学期间才能被开发出来。
每所学院都不想再放过任何一丝发掘人才的可能X，故创院不久都改成不论年龄不论能力，只要通过相对应的考核者，学院大门都会为之敞开。
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</div>现在，新月历672年．．．．．．
笔记後续字迹模糊，但更像是每翻一页就会有空白的页面填上。
好几次的尝试，你决定从後开始翻阅看是否有不一样的结果。
答案是对的，他有所不同，但跟前头的长篇大论不一样，页面中央只留下了一段──
观星者，对於这片闪烁的晨星，现在的你所期望的是什麽样的结局？
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